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      新聞快訊
      教育部中小學名師領航工程張艷平名師工作室授牌儀式在我校舉行
      作者:黨委宣傳部   點擊數:    更新時間:2020-11-04

      11月1日,教育部中小學名師領航工程張艷平工作室授牌儀式暨教學研討會在蘭州城市學院舉行。

      教育部教師工作司教師發展處湯興虎,教育部“國培計劃”中小學骨干教師培訓項目執行辦公室副主任羅容海,北京師范大學教育學部部長、教育部“國培計劃”中小學名師領航工程北京師范大學培養基地負責人朱旭東,省教育廳副廳長王光亞,省教育廳教師工作處處長溫攀璽,蘭州城市學院黨委副書記、校長王學軍,部分教育部中小學領航名師,以及來自北京師范大學、上海師范大學、西北師范大學、甘肅省小學語文教學研究會及全省各地一線教師200余人參加活動。授牌儀式由蘭州城市學院黨委常委、副校長牟錄貴主持。

      朱旭東為“張艷平名師工作室”授牌,與會領導向工作室成員頒發了聘書。

      湯興虎希望,名師和名師工作室的成員能夠不忘教育初心,繼續扎根教育教學一線,傳播領航工程的教學理念,展示課程改革的最新成果,培養出更多優秀的青年老師,真正起到引領、示范、輻射、帶動作用,在本省乃至全國的教育扶貧和鄉村振興中發揮更大的作用。

      王光亞指出,張艷平名師工作室在蘭州城市學院掛牌落戶,是把小學語文工作室建到大學校園里的首次嘗試,是大學教育學院專業教師和小學一線教師聯合培養小學教師的有效實踐,工作室實踐探索中形成的“高校(U)-政府(G)-學校(S)-團隊(T)”協同,推動名師工作室和教師專業化共同發展提升的“U-G-S-T”模式也是教師教育職前職后一體化培養的有益探索,標志著地方師范院校在教師培養方面的新成果,名師工作室掛牌成立意義重大、影響深遠。望我省師范院校能夠借鑒張艷平名師工作室的思路與方法,進一步推動地方高校和小學協同培養機制不斷完善,在探索中不斷創新教師教育職前職后一體化培養模式,推動甘肅省教育事業再上新臺階。

      王學軍代表校黨委、校行政對張艷平名師工作室的揭牌和教學研討會的召開表示熱烈的祝賀,對蒞臨會議的領導嘉賓表示誠摯的謝意。他表示,蘭州城市學院將以此次名師工作室掛牌為契機,努力優化整合資源,積極創造條件,為名師工作室推廣新理念、探索新模式、產出新成果提供更多的支持和幫助,助推名師工作室更好地發揮引領和示范作用。他希望,張艷平老師能充分利用好教育部名師領航工程這個高端平臺,精心籌劃工作,認真落實教育科研和人才培養任務,充分發揮領航名師在新課改中的示范引領作用,帶動甘肅乃至西部地區小學語文教育的大發展、大繁榮。

      朱旭東表示,北京師范大學名師培養基地將按照教育部的部署,整合優質教育教學資源,全力為張艷平老師及工作室成員提供全方位的專業指導,助力團隊的專業發展。他就名師工作室的建設提出三點期望,一是聚焦思想凝練,在實踐中持續打磨現有的核心教育主張,逐漸凝練出核心教育教學思想;二是生成實踐模式,針對目的、主體、內容、方法和評價等維度的具體策略及其背后的教育規律進行探索,開發教學課程資源庫、教學案例集和教師專業發展支持體系,形成系統的教學模式;三是發揮引領作用,以蘭州城市學院為基地,以教育部中小學領航名師工作室、跨區域協作式名師工作室為平臺,以基地縣、校、二級工作室為實踐場域,構建“若水童行”的專業輻射網絡,為來自不同地區的教師提供豐富的專業學習機會,肩負起共享優質教育資源的社會職責。

      張艷平在發言中回顧了自己成長路上不同階段導師、領導和同伴所曾給予的關懷與指導,表示工作室的正式授牌,是責任和擔當,團隊必將努力前行,盡其所能為我省乃至全國的基礎教育變革、師范教育創新奉獻團隊智慧。

      儀式上,云南大學附屬小學校長、特級教師謝靜,工作室成員代表沈愛蓮分別作了發言。

      在為期兩天的教學研討中,朱旭東作了《核心素養與“若水童行”小學習作》的主題報告;上海師范大學吳忠豪作了《語文教什么,語文怎么教》的主題報告;名師工作室負責人張艷平作了《“若水童行”小學習作實踐策略》的主題匯報;工作室成員圍繞“‘若水童行’小學習作實踐探索”主題分別進行了匯報?;顒又羞€舉辦了“若水童行”小學習作理論探索暨小學語文教師教育微論壇,開展了小學習作教學展示和評課研討活動。

      張艷平名師工作室設于蘭州城市學院教育學院,圍繞 “若水童行”語文教學主張,致力于國家課程標準與統編小學語文教材應用、兒童的習作、信息技術與教育教學融合應用的研究,努力搭建小學語文卓越教師培養研修平臺,助力“三區三州”及甘肅鄉村教育;探索名師工作室發展與教師專業化共同提升的“U-G-S-T”模式,踐行整縣推進、整校推進,構建區縣教師教育新體系,為基礎教育改革發展奉獻團隊智慧。




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